| 大会を振り返る | 1 | |
| 全国大会報告1: 実践講座A 奈良時代の加工技術--木を切る・削る・測る Part 1「法隆寺の文化財建造物保存修理」 | 幹田秀雄 | 2 |
| 全国大会報告1: 実践講座A 奈良時代の加工技術--木を切る・削る・測る Part 2「切る・削る--古代から伝わる木工具の歴史」 | 居川幸三 | 6 |
| 全国大会報告1: 実践講座B 悩みを解決--実習の勘所 「子どもに与える教材は作って楽しくしかも技能が身につくものを」 | 根本 裕子 | 8 |
| 全国大会報告2: 分科会A 電気・機械・情報 「重要事項は残しつつ時代にあわせて教材にも変化を」 | 14 | |
| 全国大会報告2: 分科会A 食と農 「原点に立ち返った栽培・食物の学習を」 | 19 | |
| 全国大会報告2: 分科会A 加工・ものづくり 「限られた時間を上手に活用して最大の学習効果を」 | 24 | |
| 全国大会報告2: 分科会B 「教育課程・教育条件」についてのラウンドテーブル 「先を見据えてねばり強く地道に研究を」 | 29 | |
| 特別講座「次世代のものづくり教育を考える -- 3Dプリンターの実演と体験から--」 | 三浦邦博・吉川裕之 | 34 |
| エッセイ「原水禁止世界大会広島に参加して」 | 井口信治 | 38 |
| 報告「学習指導要領改訂について思う」 | 赤木俊雄 | 40 |
| 報告「自転車と作家(2) 夏目漱石の英国留学中のできごと」 | 藤木 勝 | 42 |
| 図書紹介 片山 悠樹著『「ものづくり」と職業教育― 工業高校と仕事のつながり方』 | 郷 力 | 45 |
| 教材研究「木工万力アダプタを活用した木材加工の指導事例」 | 平田 晴路 | 46 |
| 連載「農園だより(28)」 | 赤木俊雄 | 52 |
| 連載「風の文化誌(4) 恐ろしい風」 | 三浦基弘・小林 公 | 56 |
| 定例研究会報告(10月) 「何をどこまで教えるのかをしっかり押さえたうえで授業展開を」 | 東京サークル | 61 |
| 編集部ならびに事務局から | 64 |