| 学習指導要領改訂にかかわる中教審審議の進み具合は? | 1 | |
| 全国大会報告1: 加工・ものづくり分科会「授業は指導者のこだわりも入れて楽しく工夫を」 | 2 | |
| 全国大会報告2: 電気・機械・情報分科会「その教材で何をねらうのか明確にした授業を」 | 8 | |
| 全国大会報告3: 教育条件・教育課程分科会「教科の現状と問題点を広く伝える運動の展開を」 | 14 | |
| 全国大会報告4: 食と農分科会「劣悪な条件下でも地道な実践の継続を」 | 20 | |
| 全国大会報告5: 実践講座A「はんだ付け指導のスキル」 | 26 | |
| 全国大会報告6: 実践講座B「立体的な授業づくりのヒント」 | 30 | |
| 連載「技術と数学の文化誌(22) 社会生活と数学」 | 三浦基弘 | 34 |
| 連載「農園だより(22)」 | 赤木俊雄 | 40 |
| 定例研究会報告(10月):「のこぎりびき評価装置を用いた実践と教員の意欲をそぐ現状を考える」 | 東京サークル | 42 |
| 会員からの便り紹介 | 44 | |
| 編集部ならびに事務局から | 48 |