▼[特集] 33人に聞く「私の基礎・基本」
教師に聞いた「私が重視したいポイント」　亀山俊平　4
遊び心で育てる技術心　荒谷政俊　8
手を使って生きることの喜びを　竹田幸恵　10
ものづくりこそ「生命」　平野幸司　11
学校でしかできない体験を　山口邦弘　12
手の巧緻性を育てることから　谷川清　14
生き生きとした学習場面を演出しよう　後藤直　16
栽培から学ぶ衣と食　野田知子　18
「縫う」ことから期待するもの　野本恵美子　20
道具を上手に使って　石井良子　22
技術教育の原点に立ち返って　向山玉雄　24
生涯にわたって生きる技術を　長沢郁夫　26
日常生活とのつながりを大切に　吉田功　27
生活を科学する心　北野玲子　28
身障学級で家庭科の原点と向き合う　中嶋啓子　30
家庭科はずばり総合学習　松本美穂　31
レシピ作成から実習・協同へ　明楽英世　32
技術教育の教科課程編成の実際　鈴木隆司　34
▼論文
インドネシアの職業教育(1)　学校と地域を紡ぐカリキュラム　田尻敦子　42
▼連載
職人の文化史-12　近世職人社会　大川時夫　72
環境工学を考える-12　温暖化ガスの排出量を減らすには　荒木一郎　56
はかる世界を求めて-17　計測器アンティークはどこに(6)　松本栄寿　64
遊んで学ぼう電気実験-21　大地にはよく電流が流れる　福田務　48
魚のアラカルト-21　表示と鑑定　落合芳博　52
カイコのはなし-7　カイコを飼う(4)　清澤真琴　60
気象・天気のはなし-19　暖冬と積雪‐克雪から利雪へ　山本晴彦　76
発明十字路-49　実践的環境教育の場「風のがっこう」を考案　森川圭　68
でータイム-65　夢中　ごとうたつお　80
デザインの文化誌-24　ヤスリ　水野良太郎　口絵
■産教連研究会報告
評価・評定について考える　産教連研究部　82
2002年「技術教室」総目次　88
■今月のことば
ケータイ中毒　金子政彦　1
教育時評　86
月報　技術と教育　87
図書紹介　84・85
BOOK　59