▼[特集] これからの技術・家庭科の授業
技術・家庭科の改革を試みる　金子政彦　4
中等教育学校における新カリキュラム構想　新教科「生活デザイン」の創設　吉川裕之　12
ものづくりと情報をどう結合するか　コンピュータを道具に　水口大三　21
情報活用は体験学習である　コンピュータを使わない情報の活用　後藤直　26
地域に根ざした題材を生かす　日本一小さな学校の総合の時間　内糸俊男　32
▼第50次全国大会報告
記念講演　学びのカリキュラムつくり(3)　佐藤学　42
特別講座　宇宙開発と技術教育　片木嗣彦　48
▼博物館紹介
灯りの道具コレクション　小田美紀　50
▼連載
職人の文化史-1　歴史に見る職人　大川時夫　56
環境工学を考える-1　地球は確実に暑くなっている　荒木一郎　60
はかる世界を求めて-6　坂出の象限儀　松本栄寿　76
遊んで学ぼう電気実験-10　低温に弱い電池が生き返る？　福田務　64
魚のアラカルト-10　天然もの，養殖もの，どちらを選ぶ？　落合芳博　68
煉瓦のはなし-20　奇妙な煉瓦積み(2)　小野田滋　72
気象・天気のはなし-8　気圧　山本晴彦　84
発明十字路-38　ダイエットや体力増強に効果がある踏み台　森川圭　80
でータイム-54　毛布　ごとうたつお　88
デザインの文化誌-13　コンビーフの缶詰　水野良太郎　口絵
■産教連研究会報告
人間形成と技術・家庭科との関わりは？　産教連研究部　90
■今月のことば
地球環境と科学・技術　沼口博　1
教育時評　92
月報　技術と教育　93
図書紹介　94・95
BOOK　20・55