▼[特集] この教材で技術の誕生を追体験
亜麻の歴史を追体験できる教材研究　栽培から糸づくりまで　日下部信幸　4
西のうどん・東のそばはなぜ　めん食文化の起源を探る　島崎洋子　12
電池の仕組みから電気利用の歴史をたどる　福田務　18
電球から歴史を見る　いまよみがえる「エミール」　白銀一則　24
ベビーエレファント号が巨象に変身　ひと目でわかるエネルギー変換の教材　渡辺晋一郎　30
▼実践記録
リサイクルで帽子を作る　野本惠美子　34
▼実践記録
電気領域のカリキュラムと学習内容　桑原忠司　40
▼コンテスト記録
ウィンドカーの製作・開発　逆風に向かって進むアイデアカー　高橋康宏　46
▼論文
情報教育のありかたについての提言　個別教科の基礎を大切にする試み　佐藤亮一　52
▼連載
機械工学の歴史をたどる-2　学問としての機械工学　三輪修三　66
電気の歴史アラカルト-14　わが国の電信事業の発足　藤村哲夫　62
発明十字路-2　冷凍保存松茸　森川圭　58
授業研究ノート-14　イネの栽培から炊飯まで(1)　野田知子　84
技術の光と影-26　大河の治水技術　鈴木賢治　70
文芸・技芸-71　世紀末(1)　橋本靖雄　92
でータイム-19　連絡　ごとうたつお　82
新先端技術最前線-79　ガラス食器に透明抗菌　日刊工業新聞社「トリガー」編集部　80
パソコンソフト体験記-63　CAIMST95　清重明佳　74
私の教科書活用法-44
　[技術科]塗装は楽しい！　飯田朗　78
　[家庭科]みんなでつくる，楽しくつくる　青木香保里　80
絵で考える科学・技術史-79　江戸時代の水樋　三浦基弘　口絵
■産教連研究会報告
教育過程改訂後の技術教育・家庭科教育を考える　産教連研究部　88
■今月のことば
人の心も写る印刷　小池一清　1
教育時評　93
月報　技術と教育　94
図書紹介　95
BOOK　29・39