▼[特集] 魅力ある教材で楽しい授業を‐第59次全国研究大会
〔基調提案〕 確かな学力を保障する学校づくりをめざして　産業教育研究連盟常任委員会　4
授業をつくる分科会
　単純だが奥の深い教材で電気の学びを　テーブルタップで広がる電気の学び　10
　考える場面を取り込んだ授業を　見えないものが見える授業を-生活の中から発見　14
　指導のポイントをおさえた製作を　木でつくるオリジナル作品　18
　生活に密着した計測・制御の学習を　身近なことから生産、社会まで-制御の世界　22
　調理実習にこだわった学習展開を　調理実習をどう展開する-魚をおろす　26
　生きるために不可欠の技術をどう教えるか　育てて食べる生物育成　30
　金属加工の魅力を引き出す授業を　とろける金属、輝く金属-キーホルダーづくり　34
 布・繊維の学習の大切さを再確認　糸をつくる、布を織る-布によるものづくり　38
実践交流分科会
　技術・家庭科の諸問題を交流　42
課題別分科会
　各学校の取り組み状況を知って一歩の前進　学習指導要領と教育課程　46
　子どもたちの幸せを保障できる学校づくりを　教育の悩みと学校づくり　50
教材教具発表会　54
▼連載
だれでもできる「生物育成」の授業-12　「内田式生物育成」の授業(4)　内田康彦　58
小学校での工作・技術教育-4　はじめて出会う工作・技術の授業　中村源哉　62
江戸時代の天文歴学者　間重富-16　『ラランデ暦書』(2)　鳴海風　66
はじめて取り組む「生物育成」-3　いよいよ種まきです(2)　竹村久生　72
西洋科学技術者・日本ゆかりの地-8　天然痘から人類を救ったジェンナー　西條敏美　76
新「農業教育」のすすめ-4 農と自然と食を結んで(3)　中島紀一　80
発明交叉点-45　一枚から注文できる面状発熱体　森川圭　84
スクールライフ-58　採用試験　ごとうたつお　88
■今月のことば
「生物育成」で学ぶ　近藤孝志　1
教育時評　92
月報　技術と教育　93
図書紹介　94・95