▼[特集]  家庭科でどんな力をつけるか
家庭科の大切さのアピールを内外に　野田知子　4
これからの家庭科と授業づくり　荒井紀子　8
保育の授業を地域にひらくことの可能性　金子京子　16
チョコレートの授業で何をどう学ぶか　伊深祥子　22
主体的な消費者を育てる小学校家庭科の授業　小関禮子　28
家庭科での学びを生活に活かす　石川勝江　34
使いたいものを作る　松本美穂　40
▼エッセイ
ガーナ開発支援に命をささげた青年　齋藤英雄　46
▼連載
だれでもできる「生物育成」の授業-8　「内田式生物育成法」(2)　内田康彦　52
新潟水俣病からの教訓-17　新潟水俣病の今後　後藤直　56
江戸時代の天文歴学者　間重富-12　間重富の弟子たち　鳴海風　60
ワークショップ型学びの源流をたどる-4 連邦美術プロジェクトと学びの転換　上野正道　66
西洋科学技術者・日本ゆかりの地-4　日本で相対論ブームを巻き起こしたアインシュタイン　西條敏美　70
木工の文化誌-24　将来の技術教育の夢に向かって　山下晃功　74
発明交叉点-41　人に優しいダストレスチョーク　森川圭　78
勧めたい教具・教材・備品-50　「木工製品試作ダンボール」を用いた構想・設計の学習効果　株式会社イスペット　82
スクールライフ-54　お弁当　ごとうたつお　86
■産教連研究会報告会
年間指導計画立案と学校現場の状況　産教連研究部　88
■今月のことば
仏教用語　三浦基弘　1
教育時評　90
月報　技術と教育　91
全国大会のお知らせ　92