▼[特集] 挑戦する授業‐ロボコン・エコランの魅力
挑戦する授業　亀山俊平　4
めざせアトムのように歩くロボットを　酒井利幸　6
ロボコンの魅力と可能性を考える　竹原高廣　10
ロボコンは地域で育む　水口大三　16
ロボットコンテストから学ぶこと　宮田裕之・斎藤慎一　20
ロボコンで成長した生徒たち　飯田朗　28
エコカーで全国大会に挑戦　箕田大輔　36
▼実践記録
地産地食で家庭科の学び　高橋公子　46
▼連載
明治の“食育小説”を読む-2　「食」の西洋化の時代に書かれた『食道楽』　黒岩比佐子　52
四季の味だより-4　京町家のだいどこから　如月　KiKi　58
環境つれづれ草-5　ドイツの新しい都市づくり‐エコポリス　谷口孚幸　62
勧めたい教具・教材・備品-7　クリーンなエネルギー利用教材　株式会社キクイチ　66
食料の安全性を求めて-7　前向きな自治体の食品安全行政だが　笹野武則　70
地域に根ざした教育-9　地域と農業高校をむすべ(6)　阿部英之助　74
農へのまなざし-23　農と農業技術の哲学　宇根豊　80
発明十字路-87　生物分解歯ブラシ　森川圭　84
でータイム-100　調べ学習　ごとうたつお　88
デザインの文化誌-63　ボールペン　水野良太郎　口絵
■産教連研究会報告
教育条件の整備に向けて　産教連研究部　90
■今月のことば
技術・家庭科は，臨時教員で？　岸優美　1
教育時評　94
月報　技術と教育　95
図書紹介　92・93