2005年4月号, No. 633
▼[特集] 授業を創る舞台裏
授業準備の舞台裏をのぞく 金子政彦 4
日常実例が実感を生む情報モラルの授業 吉田功 14
親と子の感想でつづる教科通信 江口のり子 22
プリント基板の再利用でハンダづけの技能向上 橋本敦雄 29
新しい技術室の設計と活用 長沢郁夫 34
発見のある技術室をつくる 吉川裕之 41
▼実践記録
金属加工はおもしろい 飯田朗 48
▼報告
2004 東京教研「技術・職業教育」分科会報告 飯田朗 52
▼論文
資源循環型社会をめざして 秋本堯 54
スピノザの思想と技術 佐野衛 58
▼連載
住生活の設計-4 太陽の動きと室内への採光 加倉井砂男 64
技術で使えるフリーソフト-6 学校必携ソフトを使ってみよう(中) 石井理恵 70
水車の文化誌-9 期待される水車 小林公 76
農へのまなざし-13 土と自然環境 宇根豊 80
発明十字路-77 荒いジワがつきにくいワイシャツ用洗濯ネット 森川圭 84
でータイム-90 記念品 ごとうたつお 88
デザインの文化誌-52 ティッシュペーパー 水野良太郎 口絵
■産教連研究会報告
絶対評価と観点別評価を考える 産教連研究部 90
■今月のことば
子どもたちに体験させたい土づくり 安田喜正 1
教育時評 94
月報 技術と教育 95
図書紹介 92・93
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