▼[特集] 評価は授業づくりの視点から
評価を授業づくりの視点から考える　野田知子　4
絶対評価を授業に生かす方法　後藤直　10
確かな教材で学ばせ子どもを励ます評価を　真山栄子　16
大阪の指導要録と評価　下田和実　22
通知表では技術と家庭科を分ける　永山栄子　28
学習指導要領の一部改正と技術科の対応　岸田興治　32
作る喜びを味わえる授業と評価　谷口学史　38
豊かな学力をつけるための評価・評定を　飯田朗　46
▼論文
教育基本法の「勤労」の規定と技術教育　池上正道　48
▼論文　海外の技術教育・職業教育
海外の技術・職業教育課程の状況(1)　山崎貞登・伊藤大輔・磯部征尊　54
▼論文
岡山県中学校技術担当教員の実態調査(1)　塗木利明　60
▼連載
水車の文化誌-1　水車を見直そう！　小林公　66
農へのまなざし-5　農水省の着目　宇根豊　70
資源循環型社会をめざして-7　廃プラスチックの選別方法　秋山堯　74
環境教育の創造-17　総合的な学習の時間による環境教育活動　粂川高徳　78
発明十字路-69　間伐材と段ボールを一体化した断熱ボード　森川圭　82
2004年度　産教連大会プレ集会報告　綿貫元二　86
デザインの文化誌-44　白墨　水野良太郎　口絵
■産教連研究会報告
食教育のあり方を探る　産教連研究部　88
■今月のことば
子どもの心の世界で何が起こっているのか　土井康作　1
教育時評　90
月報　技術と教育　91
図書紹介　65
全国大会のお知らせ　92