▼[特集] 私の資料活用法
県版　技術．家庭科資料集の活用　長沢郁夫　4
視点を変えれば資料は豊富　石井良子　8
失敗材料や製作中の作品も資料になる　新村彰英　14
授業の資料は生ものを　松本美穂　18
読み物は学習を深める貴重な素材だ　藤木勝　22
塩竈の「塩」を調べる　京極美和　28
欲ばらない資料作りを　野本恵美子　34
▼授業実践
教材と生徒に支えられて　戸田典孝　40
▼エッセイ
インターネットの功罪と情報教育　高須賀清　46
▼論文
中国の職業教育(1)　高校段階の職業教育の現状と課題　劉文君　52
▼連載
ITのカンどころ-2　ホームページを見るってどういうこと？　IT学習研究グループ　58
食の安全を求めて-4　素性の分かった国産の肉や魚を食べたい！　石黒昌孝　64
環境教育の創造-4　雨をはかる　粂川高徳　68
はかる世界を求めて-24　スケネクタディ博物館　松本栄寿　72
発明十字路-56　誰もが測定できる簡易分析・測定製品　森川圭　76
職人の文化史-19　フランスの職人資格制度　大川時夫　80
でータイム-72　ウィルス　ごとうたつお　84
デザインの文化誌-31　テレフォンカード　水野良太郎　口絵
■産教連研究会報告
家庭分野の古くて新しい課題を検討する　産教連研究部　86
■今月のことば
「戦争と技術」を語る　内糸俊男　1
教育時評　88
月報　技術と教育　89
図書紹介　90・91
全国大会のお知らせ　92