1999年3月号, No. 560
▼[特集] そこが知りたい! 私のとっておき教材
先生,もっと考えさせて! 子どもの主体が動き出す「織りのしくみ」の学習 中嶋啓子 4
苦労するから面白い「メモスタンド」の製作 金属材料の特質を知る教材開発 梶原勝博 10
この教材はこれからも続けたい こだわりの「ペンダント」「空気エンジン車」 西村泰一 18
生徒の発想を生かすチョークリレー授業 「被服」ど題材とした調べ学習 森田裕子 24
「保育」でも「調理実習」をしたい 生徒の希望をかなえて「食」を深める 大沼洋子 38
▼実践記録
初めて感じた手応えのある授業 佐々木敏治 46
▼実践記録
エプロンはエジプト王の衣服を飾った 服飾史を被服実習に結びつける試み 名楽英世 54
▼レポート
先史時代の建築から技術教育を考える 竹中大工道具館主催の講演会に参加して 佐野秀高 60
▼連載
機械工学の歴史をたどる-3 古代中国の先進技術 三輪修三 74
電気の歴史アラカルト-15 発電機と電動機の誕生 藤村哲夫 70
発明十字路-3 骨盤安定サポーター 森川圭 66
授業研究ノート-15 イネの栽培から炊飯まで(2) 野田知子 86
技術の光と影-27 環境が問いかけるもの 鈴木賢治 78
文芸・技芸-72 世紀末(2) 橋本靖雄 92
でータイム-20 ねこの手 ごとうたつお 84
新先端技術最前線-80 団塊世代向けシルバービーグル 日刊工業新聞社「トリガー」編集部 80
絵で考える科学・技術史-80 エジソンの発明工場 山口歩 口絵
■産教連研究会報告
コンピュータ教育での教材を検討する 産教連研究部 88
■今月のことば
「豊かさ」を問う態度 真下弘征 1
教育時評 93
月報 技術と教育 94
図書紹介 95
BOOK 9・23・37・65

ダウンロード1999年3月号, No. 560