▼[特集] 社会や生活を見つめ生きる力を育てる技術教育・家庭科教育子どもの生活体験不足と「ものづくり」　「加工・被服」分科会　16子どもの心に残る教材の選定を　「電気・機械・住居」分科会　20いのち・食べ物の大切さがわかる授業を　「栽培・食物」分科会　24家族をどう扱うか　「家庭生活・保育」分科会　28情報基礎と人格陶冶の関連を求めて　「情報基礎・コンピュータ」分科会　32「教育改革」と授業改革　問題別分科会「教育改革の中での技術教育・家庭科教育のあり方を考える」　36体験を通して学ぶことの大切さ　問題別分科会「ものをつくる活動の観点から技術・家庭科教育の本質を問い直す」　40生活を通した環境教育の推進を　問題別分科会「自然環境と共存する技術教育・家庭科教育を創造する」　44人間社会が見えてくる技術教育　問題別分科会「これまでの枠をはみ出した実践を考える」　48北海道ならではの視点が目立った感想発表　終わりの全体会　52▼記念講演労働体験を通して育つ生きる力と子どもたちの可能性(1)　谷昌恒　4▼実践記録自然とふれあい，学ぶ授業　佐野英孝　54▼連載手仕事の染織工芸-4　油絵のような織物　木内綾　60おもしろふしぎ食べもの加工-6　キャラメルを作ろう　岩永光正・鈴木俊宏　84痛恨の自然誌-8　第2部 絶滅の鎮魂歌 銃の普及に始まった野生の受難　三浦國彦　66技術の光と影-11　風とエネルギー　鈴木賢治　70色の誕生-23　発光　もりひろし　80文芸・技芸-56　通信と輸送　橋本靖雄　90でータイム-4　目覚し　ごとうたつお　78新先端技術最前線-64　ゴムとプラスチックを自由自在にブレンドする新技術　日刊工業新聞社「トリガー」編集室　76パソコンソフト体験記-51　Windows95でDOSのアプレケーションを使う　野本勇　74新すぐ使える教材・教具-41　ハンガー　隠善富士夫　94絵で考える科学・技術史-64　盤石橋　山口歩　口絵■産教連研究会報告北海道大会から学ぶもの　産教連研究部　88■今月のことば大学は勉強するところだ　諏訪義英　1教育時評　91月報　技術と教育　92図書紹介　93