▼[特集] 評価と意欲・関心・生きる力
客観テスト親和の向こうへ　小笠原喜康　4
指導改善のための教育評価　大津悦夫　10
モデリングマシンでキーホルダー製作　深山明彦　16
つくって，調べて，発表する電気学習　後藤直　24
中教審「一次答申」の生きる力とは　池上正道　28
第45時技術教育．家庭科教育全国研究大会報告
▼記念講演
授業を生き生きとさせる教材開発(2)　日下部信幸　36
▼特別講座
感動教育こそ，環境教育の原点　42
廃油の利用で考える環境問題　居川幸三　44
岡邦雄の技術教育論　向山玉雄　46
▼連載
パソコンで教育が変わる-2　情報革命から教育革命へ　農山漁村文化協会提携出版部　48
アメリカの高校家庭科教科書-7　教科書「Family Living」における生活領域「健康」その分析と総合をめざす学習　田中弘子　76
色の誕生-12　緑と赤に鋭敏ヒト　もりひろし　52
日本の工学の源流を探って-20　木の文化　岡本義喬　56
紡績機械の発展史-40　紡績機械の発展史が分かる博物館　日下部信幸　72
くだもの・やさいと文化-40　レンコン　今井敬潤　60
文芸・技芸-45　初めにことばありき(1)　橋本靖雄　82
すくらっぷ-93　携帯電話　ごとうたつお　70
新先端技術最前線-53　高出力の半導体レーザ　日刊工業新聞社「トリガー」編集室　64
私の教科書活用法-21　「技術科」「数学」や「理科」は，将来使われない．　飯田朗　66
　　　　　　　　　　「家庭科」アジアで見かけた子どもたち　青木香保里　68
パソコンソフト体験記-41　「ロゴ坊(兼宗進作)」　井戸坂幸男　62
新すぐ使える教材・教具-33　誘導電動機の実物模型　鈴木泰博　94
絵で考える科学・技術史-53　Beetling Machine　山口歩　口絵
■産教連研究会報告
住居学習のあり方を考える　産教連研究部　80
■今月のことば
宮沢賢治の卒業論文　1
教育時評　83
月報　技術と教育　84
図書紹介　85
96年度総目次　88