▼[特集] 第45次技術教育・家庭科教育全国研究大会報21世紀の技術教育・家庭科教育を考える　常任委員会　4"ものづくり"でどんな力をつけるか　「加工・被服・住居」分科会　26積極的に他教科の教師との交流を　「機械・電気」分科会　30北緯50度の栄養学から日本の栄養学へ「栽培・食物」分科会　34「家庭生活」における"ものづくり"とは?　「家庭生活・保育」分科会　38インターネットが技術・家庭科を変える?　「情報基礎・コンピュータ」分科会　42ものをつくる教科の役割を明らかにする　問題別分科会「教育課程のあり方，年間指導計画，選択教科問題」　46授業改善に役立つ評価を大切に　問題別分科会「新学力観と評価」　50関心の広がる環境教育　問題別分科会「環境教育実践の視点と教材」　52どの子も技術教育を　問題別分科会「小・中・高のつながり・障害児教育・生涯学習」　54技術史教材・教具は身近な所から　問題別分科会「教材づくり，技術史」　56時間数削減，生徒数減少の中での強化のあり方　問題別分科会「教育条件と楽しい教室づくり」　58学校を越えて広がるネットワークづくりを　「研究・実践のテーマとネットワークづくり」　60こんな授業はいかがですか　問題別分科会「授業書案<技術入門>体験講座・研究会」　62▼記念講演授業を生き生きとさせる教材開発(1)　日下部信幸　20▼連載パソコンで教育が変わる-1　データ検索のインパクトでいきいき「課題研究」　農文協文化部　82アメリカの高校家庭科教科書-6　教科書「Family Living」における生活領域 健康 その多面的因子の理解　魚住恵　86色の誕生-11　輝く太陽の光の中で　もりひろし　64日本の工学の源流を探って-19　工学会の設立と専門別分化　岡本義喬　68紡績機械の発展史-39　近代から現代の紡績機械(3)　日下部信幸　78くだもの・やさいと文化-39　コンニャク　今井敬潤　72文芸・技芸-44　老いを学ぶ　橋本靖雄　92すくらっぷ-92　後まわし　ごとうたつお　76新先端技術最前線-52　暗がりで長時間青色を放つアクリル板　日刊工業新聞社「トリガー」編集室　74絵で考える科学・技術史-52　蹄鉄の鍛冶作業　山口歩　口絵■産教連研究会報告滋賀大会の成果に学ぶ　産教連研究部　90■今月のことば子どものしもべ　諏訪義英　1教育時評　93月報　技術と教育　94図書紹介　95BOOK　19