▼[特集] 技術・家庭科好きな子嫌いな子
みんなが好きになる技術・家庭科　藤木勝　4
技術を好きになってもらうための研究　目次伯光　14
「木材加工学習」に対する生徒の意識　梅田玉見　24
小学校の図工はどうなっているの？　近藤仁子・平野幸司　30
工業高校生は建設業をどう見ているか　磯田榮　38
子どもの目に映った「技術・家庭科」　平野幸司　44
▼エッセイ
期間工時代の思い出(3)　神川仁　56
▼資料
第15回中央教育審議会の取組み概要　小池一清　50
▼連載
色の誕生-5　色覚のしくみ　もりひろし　60
日本の工学の源流を探って-13　中堅技術者の養成(1)　岡本義喬　64
紡績機械の発展史-33　日本の産業革命と紡績機械(4)　日下部信幸　80
くだもの・やさいと文化-33　エンドウ　今井敬潤　68
文芸・技芸-38　塩の町　橋本靖雄　87
すくらっぷ-86　計算　ごとうたつお　78
新先端技術最前線-46　LEDで育てる植物栽培技術　日刊工業新聞社「トリガー」編集室　72
パソコンソフト体験記-35　Q-MENU　清重明佳　70
私の教科書活用法-16　「技術科」のこぎり　飯田朗　74
　　　　　　　　　　「家庭科」経験と経験のはざまで　青木香保里　76
新すぐ使える教材・教具-27　トランジスタ回路学習導入用教具　鈴木泰博　94
絵で考える科学・技術史-46　羊毛宿機工場　山口歩　口絵
■産教連研究会報告
技術教育の教育課程上の位置づけは絶対に必要　産教連研究部　84
■今月のことば
見えない，気付かない　小池一清　1
教育時評　86
月報　技術と教育　88
図書紹介　89
大会のお知らせ　90
BOOK　13・23・37