▼[特集] 私の年間計画と授業の工夫
年間計画と教員　足立止　4
学習内容からカリキュラムを考える　野本勇　12
男女共学と技術・家庭科　山口邦弘　18
ものづくりの基本を学ぶ木材加工　小池一清　22
年間指導計画の改善　酒井昌明　30
ものづくりから学ぶ技術・家庭科　石井良子　38
自由研究をメインに　森田裕子　44
▼エッセイ
期間工時代の思い出(2)　神川仁　58
▼実践記録
基礎基本を大切にした「家庭生活」　野本惠美子　52
▼資料
文部省「学校における情報教育の実態等に関する調査結果」(抄)　50
▼連載
色の誕生-4　海から陸への植物の旅　もりひろし　62
日本の工学の源流を探って-12　失業士族と工学教育の接点　岡本義喬　66
紡績機械の発展史-32　日本の産業革命と紡績機械(3)　日下部信幸　82
くだもの・やさいと文化-32　ナタネ　今井敬潤　70
文芸・技芸-37　あるイロニー　橋本靖雄　89
すくらっぷ-85　活字離れ　ごとうたつお　80
新先端技術最前線-45　使い方はアイディア次第のおもしろ蓄光紙　日刊工業新聞社「トリガー」編集室　74
パソコンソフト体験記-34　「情報基礎入門」　清重明佳　72
私の教科書活用法-15　「技術科」製図とラブレター　飯田朗　76
　　　　　　　　　　「家庭科」花と私たちのくらし　青木香保里　78
新すぐ使える教材・教具-26　形をかえると強くなる　三浦基弘　94
絵で考える科学・技術史-45　プランチャードの旋盤　山口歩　口絵
■産教連研究会報告
食物学習で魚1尾を扱う意義は何か　産教連研究部　86
■今月のことば
スプリングブルーム　保泉信二　1
教育時評　88
月報　技術と教育　90
図書紹介　91
大会のお知らせ　92
Book　17・29・37・49・57