▼[特集] 生徒の意欲と評価のありかた生徒が授業を評価する　白銀一則　4意欲を育てる「家庭生活」の試み　高倉禮子　10生徒が意欲的に取り組むパソコン制御　清重明佳　16この授業で意欲を高める　藤木勝　24子どもも教師も元気のでる評価とは　目次伯光　32技術を学びたくなるために　三山裕久　38意欲・関心・態度は数値で表せない　飯田朗　46▼論文科学・技術と青少年(1)　沼口博　60▼論文いま，なぜ総合学科か　深山明彦　54▼連載日本の工学の源流を探って-6　　江戸時代の国土開発(1)　岡本義喬　64ロープの文化史-10　ワイヤーロープメーキングの話　玉川寛治　68紡績機械の発展史-26　産業革命期の前紡行程紡績機械(4)　日下部信幸　84くだもの・やさいと文化-26　リンゴ(1)　今井敬潤　72文芸・技芸-31　50年めの夏　橋本靖雄　91パソコンソフト体験記-30　エグゼキュータ「CAIMS」　清重明佳　74すくらっぷ-79　手づくり　ごとうたつお　82私の教科書活用法-11　「技術科」手作りが「おしゃれ」　飯田朗　78　　　　　　　　　　「家庭科」ぬいしろのはなし(2)　青木香保里　80新先端技術最前線-39　タイヤの高性能化を基本から変える基盤技術　日刊工業新聞社「トリガー」編集室　76絵で考える科学・技術史-39　19世紀のイギリス鉄道　山口歩　口絵新すぐ使える教材・教具-22　ワイヤレス・スピーカー　鈴木泰博　94■産教連研究会報告'95年東京サークル研究の歩み(その8)　産教連研究部　88■今月のことばそれぞれの戦後　保泉信二　1教育時評　90月報　技術と教育　92図書紹介　93BOOK　9おしらせ　15