▼[特集] ゆれる「情報基礎」
「情報基礎」はデータベースから　居川幸三　4
「情報基礎」への期待　豊田美幸　10
「FD」とフリーソフトが見逃せない　清重明佳　14
ワープロ学習はステップ集で　谷川清　24
栄養診断はパソコンで　吉田久仁子　30
自動化学習での子どもの習得と情意　本多満正　40
「情報基礎」はいきづまっていないか　西原口伸一　46
▼実践記録
被覆教材を考える　石井良子　56
▼エッセイ
愚公，山を移す　三浦基弘　52
▼連載
ロープの文化史-3　道具によるロープの作り方　玉川寛治　62
「新塾」ノススメ「新学力観」批判-11　新塾ノススメ・エピローグ　小笠原喜康　82
紡績機械の発展史-19　産業革命時の水力式紡績工場(4)　日下部信幸　78
くだもの・やさいと文化-19　カンキツ(5)　今井敬潤　66
文芸・技芸-24　「アルルの女」(2)　橋本靖雄　88
パソコンソフト体験記-23　路線運賃早わかりソフト「駅すぱあと」　伊東敏雄　68
すくらっぷ-72　レジスター　76
私の教科書活用法-4　「技術科」地球を守ろう　飯田朗　72
　　　　　　　　　　「家庭科」一枚の布の効用　青木香保里　74
新先端技術最前線-32　ガスで冷やす家庭用次世代エアコン　日刊工業新聞社「トリガー」編集室　70
絵で考える科学・技術史-32　シンガー社の鍛造工場　山口歩　口絵
新すぐ使える教材・教具-16　ロボットコンテストフィールド　荒谷政俊　94
■産教連研究会報告
'95年東京サークル研究の歩み(その1)　産教連研究部　90
■今月のことば
強制からうまれる共生　1
教育時評　89
月報　技術と教育　92
図書紹介　93
BOOK　61
全国大会のお知らせ　39