■特集■ コンピュータと「情報基礎」
「情報基礎」の課題と展望　鈴木賢治　4
TRON仕様教育用コンピュータ　開発の現場から　佐藤幸治　9
コンピュータ導入から見えるもの　赤木俊雄　18
「家庭生活」領域　家庭の経済の指導にコンピュータを利用して　首藤真弓　28
学習する力をつける「情報基礎」　葉山盛雄　34
「家庭一般」の自作ソフト　スカートの型紙・食品の栄養価・住民の平面図　鈴木香　38
コンピュータの充足状況　文部省統計にみる　三山裕之　46
■論文
産教連における「米の授業」史(2)　この28年の流れ　真下弘征　50
■論文
技術・家庭科男子教員の実態　広島県にみる　梅田玉見　60
■連載
「情報基礎」の授業実践(9)　応用ソフトウェアの利用(2)　袴田雅義　66
授業よもやま話(12)　熱の話　山水秀一郎　72
すくらっぷ(36)　登校拒否　ごとうたつお　78
きのこは木の子(23)　霊芝の骨の煮汁　善本知孝　84
私の教科書利用法(71)
　〈技術科〉たたけばわかる　飯田朗　80
　〈家庭科〉「縫う」ということは･･････？　宮路友子　82
外国の技術教育と家庭科教育(45)　カール・マルムステン(2)　永島利明　86
先端技術最前線(96)　バランサー用ポリマー　日刊工業新聞社「トリガー」編集部　76
絵でみる科学・技術史(96)　八紘汽缶　山口歩　口絵
すぐに使える教材・教具(89)　「カンナ」収納箱　荒谷政俊　94
産教連研究会報告　’92年東京サークル研究の歩み(その１)　産教連研究部　90
■今月のことば
週五日制度の中間報告を読んで　保泉信二　1
教育時評　92
月報　技術と教育　45
図書紹介　93
’92年度特集テーマ一覧　65
口絵写真　飯田朗