■特集■ コンピュータと「情報基礎」
「情報基礎」の検討　編集部　4
ジャンケンゲームでBASICの学習　コンピュータ苦手教員，悪戦苦闘から学ぶ　飯田朗　16
文部省の「情報基礎」研修会　亀山俊平　24
「情報基礎」やっていいこと，悪いこと　高橋清　34
パソコン嫌いをなくする方法　クラブ活動の経験　水口大三　40
さあどうするコンピュータ教育　金子政彦　42
■論文
硬さ測定の歴史(2)　小林公　48
■訪問記
ロンドン散策記(1)　藤木勝　58
■連載
泡を探る(11)　浮かぶ気泡　もりひろし　66
くらし中の食を考える(15)　『美味しぼ』ゼミの取り組み　河合知子　70
すくらっぷ(24)　卒業式　ごとうたつお　76
創るオマケ(27)　ふりかえる季節　あまでうす・イッセイ　72
きのこは木の子(11)　エコロジーシイタケ　善本知孝　88
私の教科書利用法(59)
　〈技術科〉働く人，働くこと，労働と教科書　飯田朗　82
　〈家庭科〉保育園児を中学校に招いて　鎌田和子　84
外国の技術教育と家庭科教育(35)　学童保育と技術・家庭科の結合(1)　永島利明　78
先端技術最前線(84)　世界初の自動翻訳システム　日刊工業新聞社「トリガー」編集部　74
絵でみる科学・技術史(84)　エジソンの発電機　山口歩　口絵
グータラ先生と小さな神様たち(48)　放課後　白銀一則　86
すぐに使える教材・教具(74)　スツール(2)　荒谷政俊　94
産教連研究会報告会　’91年東京サークル研究の歩み(その１)　産教連研究部　90
■今月のことば
技術・家庭科のコマーシャルをつくったら　向山玉雄　1
教育時評　92
月報　技術と教育　47
図書紹介　93
ほん　41・57
口絵写真　飯田朗