■特集■ 技術・家庭科の授業と評価
技術・家庭科の評価とその方法　これまでの各氏の研究成果に学ぶ　小池一清　4
製図学習の評価　岩間孝吉　11
子どもも教師も伸びる評価　飯田朗　16
感想文は子どもと教師に何をもたらすか　岩谷周策　21
授業改善と授業評価　首藤真弓　26
評価を取り入れた「整理券」のくふう　居川幸三　31
■論文
横須賀造船所　機械加工技術の基礎を築く　竹中満　38
■実践
交流ブザー兼電源装置の製作　近藤孝志　43
■記念講演
情報の意味と教育(3)　佐伯胖　80
昭和63年度中学校教育過程講習会資料　(技術・家庭)文部省　86
■連載
創るオマケ(1)　猿の惑星と偽年輪　あまでうす・イッセイ　52
居住学の批判と創造(8)　沼田博　68
森の科学(18)　森はブルー　善本知孝　66
技術・家庭科の共学を発展させる道(9)　「共学」をとりまく三つの主張　佐藤禎一　72
私の教科書利用法(33)
　〈技術科〉局箇所の題材を生かした工作教室　平野幸司　60
　〈家庭科〉糸づくりと糸の利用　小松千穂　62
技術・家庭科教育実践史(29)　家庭科のある学校で　永島利明　56
先端技術最前線(58)　純国産ロケット「H-Ⅱ」　日刊工業新聞社「トリガー」編集部　54
絵で見る科学・技術史(58)　刃の研磨作業　山口歩　口絵
グータラ先生と小さな神様たち(22)　平和鳥をさがす　白銀一則　64
すぐに使える教材・教具(56)　金属加工のいろいろ　佐藤禎一　94
■今月のことば
テクノストレスとコンピュータ　深山明彦　1
教育時評　50
月報　技術と教育　51
図書紹介　85
ほん　42・93
口絵写真　深田和好