■特集■ ヤル気・感動を生む実践を！
作りあげたものが一つあった　Ｕ子の場合　石井良子　4
「シュルシュルッ」とはいかなかったカンナ削り　「授業研究」速報　平野幸司　10
みんなで作った金閣寺　はじめての文化祭展示　井上方志　15
ぼく，家でもやってみたい　さし芽から始めた大菊栽培　駅田省吾　20
サイリスタ利用の交流ブザ型水位報知器を作って　ヤル気と「感動」の軌跡　佐藤禎一　27
道具としてのマイコンにいどむ　工業高校の実践から　東京都立八王子工業高校繊維工学科　39
■被服教材
研究ノート(4)　三角巾，調理帽をつくる　長谷川圭子　48
■論文
技術・家庭科教育実践史(6)　男女共学実践の歴史(6)共学実践の量の広がり　向山玉雄　80
■エッセイ
グータラ節　白銀一則　85
■連載
技術科のパソコン入門講座(6)　図形の回転(その１)　ペダル，クランク，歯車　赤松義幸　56
子どもたちに手しごとを(7)　ナイフ工作入門編(その２)　鉛筆削りと竹とんぼ工作　坂明　60
先端技術最前線(19)　TV会議時代　日刊工業新聞社「トリガー」編集部　68
道具とは(30)　穴をあける　(その10)　ドリル　和田章　70
すぐに使える教材・教具(19)　交流ブザ型水位報知器(その２改良型)　佐藤禎一　94
絵で見る科学・技術史(19)　３段式の吹揚げポンプ　編集部　口絵
食品あれこれ(31)　食品の加工・貯蔵技術のはなし(その３)　吉崎繁・佐竹隆顕・宮原佳彦　74
■座談会
理産審答申と臨教審答申のねらうもの(3)　池上正道・深山明彦・沼口博　52
職人さんのわざとこころにふれた実技講座　保泉信二　92
■産教連研究会報告
’85年東京サークル研究のあゆみ(その３)　定例研究会と理論研究会　産教連研究部　90
■今月のことば
フエイルセーフの死角　沼口博　1
教育時評　89
図書紹介　67
ほん　9
口絵写真　柳沢豊司