■特集■ 授業の成立と集団づくり
授業に「集団」を入れて教育荒廃とたたかう　対談　川辺克己　VS　平野幸司　6
「インチキ」じゃない「技術」の授業　38学級のマンモス校　松野裕瞭　14
授業管理と学習指導　浴用腰掛の製作を通して　藤木勝　20
Ｎ君と私の技術・家庭科の授業　栽培学習を通して　浪江敏夫　26
だれでもできる製作学習の集団化を工夫しよう　作業のスピードアップもできる工程作業表示板　編集部　31
■記念講演
人間発達の科学技術の位置づけについて(5)　田中昌人　46
■随想
機器と人間(1)　素人の技術教育論　関谷健　58
■実践記録
「集団給食」の実践でどんな学力をつけるか　到達目標の設定で見えてくる指導の重点と生徒の姿　福留美奈子　35
■連載
道具とは(6)　たたく(その３)　金槌　和田章　60
食品あれこれ(6)　小麦粉のはなし(その３)　吉崎繁・宮原佳彦・佐竹隆顕　64
工作材料散歩(6)　竹細工(その１)　水越庸夫　70
小学校家庭科の実践(5)　子どもの体の異常と食物学習　竹来香子　72
「技術科教育」の理念と実践(6)　内容と教材と題材の区別を明確に　近藤義美　76
力学よもやま話(98)　カンの溝山　三浦基弘　80
民間教育研究運動の発展と産教連(25)　ものを作ってから製図させる発想のはじまり　池上正道　90
■実践
「電気１」にトランジスタを取り入れた実践(2)　向山玉雄　82
技術・家庭科教育における評価の本質と実践　産教連理論研究会報告　研究部　86
■今月のことば
最近の教育改革論議に想う　稲本茂　4
教育時評　94
図書紹介　95
ほん　13・19・69