特集／技術教育における図形と計算
＊ 数量概念の形成について　武藤徹　6
＊ 三角形と技術教育　佐藤禎一　12
＊ 首振りエンジン教材化への道　宮崎洋明　17
＊ 分流器の授業をどのように指導したか　大久保浩　25
＊ 技術・家庭科の授業で図形や数量をどのように定着させるか　熊谷穣重　30
＊ 食品の重量とカロリーが同時にわかる計算器　坂本典子　37
●実践●
● よくわかる電気学習をめざして悪戦苦闘記　綿貫元二　44
● 聾学校・Ｓ男におけるオペレーション　複合法分析と実習指導(その１)　鈴木茂　50
● 大根おろし金をいま，なぜ金工のテーマに(その１)　山田充男　56
● 平面から立体へ(その５)　‐たった１時間の材料・布学習‐　長谷川圭子　82
●論文●
男女共学の新段階を迎えて(2)　共学の実践は研究のはじまり　‐巨摩中学校の実践に学ぶ‐　向山玉雄　39
〈連載コーナー〉
幼児・小学生の工作教室　糸ノコを考える　その４　和田章　67
中学・家庭科の実際　米の授業　坂本典子　70
高校生と技術教育　「工業基礎の実践例」その３　‐調光装置の電気回路‐　近田実　74
新連載　農村は明るいか　‐米どころ二郷半領取材メモ‐　飯田一男　77
☆ 力学よもやま話(84)　５円硬貨の穴　三浦基弘　62
☆ 技術のらくがき(13)　第三角法　高木義雄　64
民間教育研究運動と産教連(15)　岩手「技術教育を語る会」の誕生の頃　池上正道　86
〈今月のことば〉
文化としてのからだ　後藤豊治　4
第31次全国大会案内　92
教育時評　61
ほん　38・49