特集／技術教育としての「評価」問題を解明する
＊ 技術教育における評価のあり方　諏訪義英　6
＊ 京都における到達度評価改善へのとりくみ　世木郁夫　10
＊ “被服製作・調理実習”の評価を考える　坂本典子　17
＊ 「評価」の前に考える‐振子時計学習における子どもたちの認識‐　高橋豪一　23
＊ はげまし合うマガジンラックの評価‐１年共学の実践‐　熊谷穣重　32
＊ 木材加工における知識・技能の評価‐共学実践を通しての男女比較を中心にして‐　梅田玉見　36
＊ 実習感想文を評価する　(坂本典子)　44
●特別論文●
「婦人差別撤廃条約」と技術・職業教育　原正敏　46
●実践●
平面から立体へ(その２)‐紅白ボウル・裁縫用具‐　長谷川圭子　76
〈今月のことば〉
ときめきの３月に　保泉信二　4
〈連載コーナー〉
☆ 飯田一男の職人探訪(最終回)　「職人探訪」子のふつうの日　66
☆ シリーズ対談ここに技あり(13)　その２　若い世代に伝えたいやまとことば　見坊豪紀VS三浦基弘　56
☆ 技術のらくがき(9)　リベット　高木義雄　64
☆ 力学よもやま話(80)　車の脱出‐力の平行四辺形　三浦基弘　80
☆ 技術記念物　時計‐近江神宮歴史館　永島利明　82
新連載 菊づくりを通しての栽培学習　野原清志　71
小刀・錐・木づちの製作　その２　和田章　84
民間教育研究運動と産教連(11)　武蔵野大会の総括と池田種生氏　池上正道　88
教育時評　55
ほん　35・54
産教連ニュース　95