No.344 1981年3月
技術教室 産業教育研究連盟編集

特集/技術科の教育条件改善をめざして
 *都市における教育条件改善運動 山口県下関市立長府中学校 岡本敬治 6
 *特別教室の建設と予算獲得 三重県三泗技術・家庭科研究協議会 11
 *中小規模校の条件整備と改善の歩み 新潟佐渡郡相川中学校 金子健二 18
  T 実習棟ができるまで 18
 *教材費をこう考える 茨城大学 永島利明 23
 *学校5日制をめざした技術・家庭科の教育課程研究 北海道・夕張市立第一中学校 八島千春 30
  T 学校5日制の意義 30
  U 夕張市支部におけるとりくみ 31
  V 教科課程編成の基本的視点 33
  W 各領域のねらい 34
<特別記事> *これはふしぎ――自動噴水器の製作――
        「紅毛雑話」より 東京大学工学部機械工学科 井筒正夫 36
         1 はじめに 36
         2 構造と原理 36
         3 コンストホンテインの設計 37
         4 製作 38
         5 おわりに 40
<実践の広場>
 *下鎌田小の名物“うちわまつり”
  〜ゆとり時間を生かす手づくりと集会〜 滝口裕美子 42 
 *「作る前の製図」ぬきの製作学習(誌上討論その2)東京・板橋区立第二中学校 池上正道 52  
 *トランジスタをどう教えるか その2
  〜子どもの興味をひき出すために〜 東京・八王子市立浅川中学校 小池一清 66
  1.トランジスタってどんな形をしているか (外観と電極名の理解) 66
  2.トランジスタの内部はどうなっているか(内部構造の理解) 67
  3.トランジスタはどんな性質をもっているか(働きと利用価値についての理解)68
<実践の糧>
 *二石トランジスタ増幅器の設計(6) 古川明信 75
<連載コーナー>
 ☆産教連のあしあと(37)最終回――技術科から技術・家庭科へ 大東文化大学 清原道寿 47
  1.技術科の新設 47
  2.技術科から技術・家庭科へ 49
  3.浅川大会決議にもとづく文部省への意見書 50
 ☆道具作り見てある記(11) 台鉋鍛冶 大東文化大学 和田章 71
 ☆シリーズ対談 ここに技あり(6) その2
  機械の高度化に伴って人間の判断も高度化して 野間聖明VS三浦基弘 60
 ☆飯田一男の職人探訪―(32) 江戸友禅染絵師 井浦時雄さん 79
 ☆技術記念物――徳島のあい(2) 永島利明 86
 ☆力学よもやま話(69)――焼入れと尿 東京都立小石川工業高等学校 三浦基弘 84

<誌上討論> 再び「婦人差別撤廃条約」をめぐって 梶谷典子VS向山玉雄 57
<報告> 第30次日教組全国教研に参加して 佐藤禎一 90
<技術豆知識> 日本の木材 水越庸夫 88
<すぐに役立つ教材> 都市ガスとプロパンガス 東京・品川区立荏原一中学校 坂本典子 92
            1.ガスの生産と消費の状況 92
            2.ガス使用上の注意 93
<今月のことば> 道具との出会い 品川区立荏原一中 坂本典子 4

 教育時評 65
 ほん 10,70
 産教連ニュース 95
 編集後記 96

編集 産業教育研究連盟代表 諏訪義英
発行者 沢田明治
発行所 株式会社 民衆社


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