技術教室　産業教育研究連盟編集

特集／新しい技術・家庭科教育の創造をめざして
　　　第30次　技術教育・家庭科教育研究大会のまとめ
＜基調提案＞
　意欲と感動を育てる授業・教材を工夫しよう　産業教育研究連盟常任委員会　6
　　1．教育をめぐる最近の情勢　6
　　2．子ども青年の実態をふまえた教育実践を大切に　9
　　3．意欲と感動を育てる授業・教材を工夫しよう　11
＜分科会＞
　＊マイコン、本立て、フレーベル――製図・加工　沼口博　14
　＊指導内容の再検討と楽しくわかる機械学習を――機械　小池一清　18
　＊何事も基礎から――電気　池上正道　24
　＊食物生産がわかる栽培学習・食物学習に生産の観点を　――栽培・食物　坂本典子　31
　＊布加工における基礎的技能をあらいなおそう――被服　杉原博子　36
　＊男女共学運動20年の歴史をふまえて――男女共学　向山玉雄　40
　＊「改訂」に伴う工業高校の諸問題と高校の技術教育　――高校の技術・職業教育　深山明彦　45
　＊一人ひとりの能力・課題にそった教育のつみ重ねを　――障害児教育　諏訪義英　51
　　1．教育作用の中で機能回復をも　51
　　2．近い見通し，課題の中で獲得する技能　52
　　3．一人ひとりに則した課題、教育のつみかさねを　53
　　4．普通学級における障害児の教育　54
　＊「はみ出る子」を出さない集団づくり　――非行集団づくり　平野幸司　55
　＊集中した選択への関心　――教育条件　永島利明　59
＜終りの全体会＞
　子どもとの出会いから終りまでを通してねらいをたしかに　諏訪義英　63
＜記念講演＞
　労働が人間をつくる　＜その1＞　深谷鐘作　66
＜連載コーナー＞
　☆飯田一男の職人探訪(番外編)　産教連京都大会探訪記　74
　☆使う人の立場に立った開発を　白石奈緒美VS三浦基弘　84
　☆技術のらくがき(5)　鉄と鋼　高木義雄　82
　民間教育研究運動と産教連(8)
　　注目の中で武蔵野大会の準備　東京都板橋区立第二中学校　池上正道　90
　　　1　画期的な大会にしようと――　90
　　　2　相変わらずの技術教育への無理解　91
　　　3　定例研究会の高揚と問題提起　93
　　　4　いよいよ武蔵野大会へ　95
＜今月のことば＞　「未知」との対話のすすめ　葛飾区立一之台中学校　熊谷穣重　4

　教育時評　81
　図書紹介　84
　ほん　95

編集　産業教育研究連盟代表　諏訪義英
発行者　沢田明治
発行所　株式会社　民衆社