技術教育　産業教育研究連盟編集

「力学」を大切にする授業とは　産教連常任委員・調布第5中学校　佐藤禎一　2
　　1　力学的視点のない技術科の授業は成立し得ない　2
　　2　力学的視点と技術科教材の関係　3
　　3　技術教育をすすめる上で力学的視点を大切にすることに関する
　　　 若干の基本的考察におけるメモ　4
　機械の力学について　山脇与平　7
　　1　機械の教育の変遷のなかでの力学　7
　　2　技術教育における力学の位置づけ　8
　　3　基礎工学としての機械の力学　9
　　4　機械の力学を学ぶ意義　9
　　5　機械の力学の内容と取扱いについて　11
　力学をとり入れた機械学習の試み　東京・多摩市東愛宕中学校　大谷良光　14
　力仕事の技術
　　――中学生のための動力学――　宮城技術サークル　高橋豪一　19
　　1　ギァーボックスの秘密　19
　　2　学習プリント『力仕事の技術』について　19
　　3　おわりに　21
　道具のすばらしさを学習しよう　東京・葛飾区立奥戸中学校　向山玉雄　25
　　1　実践の動機　25
　　2　なぜ道具のすばらしさを教えたいか　25
　　3　教科書の中の道具　26
　　4　技術教育のなかで道具をどう位置づけたらよいか　26
　　5　どんな実践をしたか　28
＜座談会＞
　「学生と若い教師の悩み」
　　　――石川大会「分散会」より――　32
　実験学習をとり入れた調理の授業実践　福岡県家庭科サークル　佐藤チカ子　39
　「バーニア」指導の研究　神戸大学教育学部付属住吉中学校　上西一郎　43
＜手の労働の教育　5＞
　手の使用と手の労働　諏訪義英　46
　　1　手を使うことと手でつくること　46　
　　2　ソビエトにおける手の労働の教育　48
　　3　まとめ　50
＜海外資料＞ドイツ民主共和国
　小学校下学年の「技術教育」[４]　
　　――第2学年の実際（2）――　清原道寿　52
＜私の実践メモ＞
　閑話休題　高橋豪一　59
　産教連ニュース　60
＜教材・教具＞2年生金属加工学習
　「穴あけパンチを題材とした指導プリント」　小池一清　61
　　――部品加工法の学習――
次号予告　64  
編集　産業教育研究連盟代表　後藤豊治
発行者　長宗泰造
発行所　株式会社　国土社