技術教育　産業教育研究連盟編集
特集／機械・植物の授業
　授業研究-1時間1時間の授業に目をむけよう　産教連研究部　2
　作る機械学習の授業　八王子市立第二中学校　小池一清　4
　原動機学習と2サイクル機関模型の製作（その２）　石川県加賀市立錦城中学校　西出勝雄　10
　　2　原動機学習の内容はどうあればよいか　10
　　（１）主体的な学習過程の確立をめざして　10
　　（２）つくる機械学習でねらうもの　10
　　（３）原動機における製作学習の実践例と反省・評価　11
　　（４）まとめ　16
　ガソリン機関の気化器をどう教えるか　長野県下伊那郡鼎町鼎中学校　牧島高夫　17
　　�T　まえがき　17
　　�U　気化器の認識に対する生徒の実態　17
　　�V　単元展開計画における本時の位置　18
　　�W　本時案　18
　　�X　授業の展開　19
　　�Y　指導上の問題点　22
　　�Z　実践から得た反省　23
　実験実習による食物学習の実践　向井由紀子　24

＜第20次教研報告＞
　技術教育分科会　28
　　1　教科書裁判判決と教育実践　28
　　2　学習指導要領批判と移行措置　28
　　3　男女共学と授業実践　29　　
　　4　教育内容の検討　29
　　5　教育機器では　30
　　6　教育条件，労働条件改善のたたかい　30
　家庭科教育分科会　30
　　1）「食」の分野をどう教えるか。　31
　　2）「衣」をどう教えるか。31
　　3）「住」をどう教えるか。31　
　　4)　婦人問題や家庭をどう教えるか。31
　　5）男女共学をどうすすめるか。32
　立体表現能力の一考察　愛媛県港南中学校　平井屯　33
　初歩的段階における計測学習-バスによる測定学習より-　長野県塩尻市塩尻中学校　宮沢孝　38
　トランジスターとリレー（3年の電気分野）　松波逸雄　41
　プラスチックへの理解のために　IX　水越庸夫　46

技術論と教育（３）
　工政会について（大正期）その２　東工大教育学研究室　大定昇一　48
　　1　工政会の挫折　48
　　2　工政会の反省　49
　　3　武藤山治の反論　51
　　4　武藤山治の意見に対する反響　53
　
＜海外資料＞
　インダストリアル・アーツにおける「電気」学習の内容（１）　山田敏雄　54
　
技術・家庭科の性格・目標（５）-技術・家庭科の成立過程-　清原道寿　59
　1　「科学技術教育振興」方策における中学校技術教育の特徴　59
　（１）日本経営者団体連盟の教育振興方策　59　
　（２）中央教育審議会の科学技術教育振興方策　60
　（３）教育課程審議会の答申-技術科と職業に関する選択教科の新設-　60
第20次　技術教育・家庭科教育研究全国大会案内　63
次号予告　64  
編集　産業教育研究連盟代表　後藤豊治
発行者　長宗泰造
発行所　株式会社　国土社