技術教育　産業教育研究連盟編集
特集／課題学習
　課題学習をめぐる問題　東京都杉並区立高円寺寺中学校　志村嘉信　2
　創造性を高める学習指導について　東京都北多摩郡，狛江第二中学校　木崎康男　4
　　1．創造性と学習の動機　4
　　2．リンク装置を使った模型の製作　5
　課題学習の実践　東京足立区立渕江中学校　風間延夫　7
　課題学習をどのように実践したか――被服製作発表会――　東京都杉並区立高円寺中学校　前林純子　13

　夏休みの課題について　東京京国文二市立第八小学校　蟹澤晴子　15
　電気分野の計画をたてるにあたって　八王子市立思方中学校　鹿島泰好　16
　易消化食品をどう実践したか　大森七中　坂本典子　18
　表現活動と思考――小学校カバーつくりをとりあげて　22
　主体性の確立をめざす「薄板金」の授業　新潟大学教育学部附属新潟中学校　松田昭八　28
　加工学習における「かみ合い」の考察　岩手大学教育学部　佐藤松敏　32
　
　最近における女子技術教育　諸岡市郎　35
　　�T　特性論は差別教育に通ず　35
　　�U　労働事情の変化に伴う女子の能力開発　35
　　�V　各種の学校における女子技術教育　37
　　�W　技術家庭科共学実践の提案　39
　社会と技術と教育の諸問題　Ｎ・ウィーナーにおける「情報」と教育の問題　東工大教育学研究室　大淀昇一　41
　　1．現代教育の問題点　41
　　2．Ｎ・ウィーナーの人間観　42
　　3．「情報」とエントロピー　43
　　4．ホメオスタシスと学習　44
　　5．情報化人間について　45
　プラスチックへの理解のために―（４）―　水越庸夫　47
　教育のための技術史（�W）　岡邦雄　50
　　1．序説　50
　　2．初期のギリシア　50
　　3．アテナイ　51
　　4．アレクサンドリア論　51
　　5．ギリシア人における科学と技術　52
　　6．古代の製造技術　53
　　7．古代の冶金技術　55
　教育工学の基礎XVI　井上光洋　58
技術・家庭科教育研究全国集会　63
次号予告　64  
編集　産業教育研究連盟代表　後藤豊治
発行者　長宗泰造
発行所　株式会社　国土社