技術教育　産業教育研究連盟編集
特集／学習指導要領案批判
  生活について-技術家庭科における"生活"の意味-　岡邦雄  2
    1. はじめに  2
    2. こどもの生活  3
    3. 大人の生活  4
  新指導要領"技術・家庭科"改悪の背景　武蔵野市立第5中学校　佐藤禎一  5
    1. 教科の目標は変わったのか変わらないのか  5
    2. その他の残された疑問について  7
  <新指導要領案批判>
    製図学習について　葛飾区立一之台中学校　熊谷穣重  9
    総括目標および加工分野について　芦屋大学教育学部助教授　西田泰和  11
    機械分野　京都府船井郡殿田中学校　世木郁夫  14
    電気分野の検討　八王子市恩方中学校　鹿島泰好  16
    被服分野　大田区大森第7中学校　坂本典子  19
    食物領域　静岡県焼津市大村中学校　村野けい  21
    住関係について　江戸川区立葛西中学校　杉原博子  24
  <感想>新指導要領案をみて　山梨県中巨摩郡巨摩中学校　長沼実  26
                            岩手県胆沢郡若柳中学校　千田カツ  27
  <資料>中学校学習指導要領案-技術・家庭科(女子向き)-  28
  立体空間概念の把握をたかめる　製図教育の実践　横浜市立老松中学校　加藤功  36
    1. 今までの反省  36
    2. 製図教育のねらいとその位置づけについて  36
    3. 製図ぶにゃの指導の視点  36
    4. 指導計画  37
    5. 指導計画の解説  38
  電燈の学習　東北技術教育連絡協議会員　仙台・西多賀ペットスクール　高橋豪一  40
    1. 電燈とその原理  40
    2. 白熱電燈  40
    3. アーク燈  41
    4. 気体放電燈  42
    5. けい光燈  43
    6. むすび  44
  照明器具の指導-学習のしかたをどのように学ばせるか-　新潟大学教育学部附属高田中学校　古沢良彰  46
    1. 技術・家庭科についてのうけとめ  46
    2. 電気学習のねらい  47
    3. 照明器具の指導  47
    4. おわりに  54
  <製作図集>調理用具  55
  ソビエトの学校における家政�X　北海道教育大学　豊村洋子  56
    家政科実習室設備の若干の問題(つづき)
  教師のための新しい技術�X　自動制御-プロセス制御-　東京工大教育学研究室　井上光洋  61
    5-1. はじめに  61
    5-2. プロセス制御の特徴  61
    5-3. プロセスの動特性  62
    5-4. プロセス制御系の構成  63
  編集後記・次号予告  64

編集　産業教育研究連盟代表　後藤豊治
発行者　長宗泰造
発行所　株式会社　国土社