技術教育　産業教育研究連盟編集
特集／教育計画の自主的編成
  教育計画の自主的編成-第１１次全国教研の報告書をみて-　清原道寿  2
  新年度教育計画の構想　東京都文京区立第一中学校教諭　佐藤禎一  8
    1. 技術科教育計画を立案する基本的態度  8
    2. 本校の教育計画(試案)  9
  新学年度の技術教育計画の構想　大阪府枚方市立第一中学校　西田泰和  15
    1. 実践の推移と技術教育の目標  15
    2. 教育計画作成の条件  15
    3. 教育計画案  19
    4. 本年度の課題  19
  新年度の教育計画　長野市柳町中学校　長崎本美  20
    1. ２年間の移行期の実践・反省の上に立って  20
    2. この教科の位置づけ  20
    3. 各分野における意味づけと問題点  21
    4. 本校における施設・設備の実態は  21
    5. 計画を立てるための規点は  22
    6. 教育内容の一覧表(略)  23
    7. 年次計画表  23
    8. 単元構成、指導計画表(略)  24
    9. 施設・設備の充実計画  24
   10. 指導上の問題点  25
   11. その他  25
   12. あとがき  26
  技術・家庭科についての構想　群馬県館林市立渡瀬中学校　高橋武  27
    1. 技術・家庭科は一般教養の立場で  27
    2. 技術革新期における技術教育  27
    3. 技術・家庭科の問題点  30
  <海外資料>ソビェト  32
    手工具の科学をどう理解させるか-たがね・ハンマー・てこ利用の手工具・やすりについて-　杉森勉  32
      1. たがねと切削  32
      2. ハンマー打ち  33
      3. てこ利用の工具  34
      4. やすりかけ  34
    製図科とその幾何学的基礎  35
      1. 製図における総合技術教育  36
      2. 製図科の教材  37
      3. 図画との関連  38
      4. 幾何学プログラムの改訂案  49
      5. 製図と幾何模様  39
  <研究調査紹介>技術・家庭科における基礎的技術の習得過程とその指導-製図学習の研究-　林勇  40
    1. 技術教育研究における位置づけ  40
    2. 本年度の研究-製図学習-  42
    3. 第一次調査  44
  <講座>電気学習の指導(２)-スイッチとヒューズ-　東京都葛飾区立堀切中学校教諭　向山玉雄  54
    1. 電気のエネルギー源としての特色  54
    2. スイッチの意義  54
    3. スイッチの構造  55
    4. 家庭用スイッチのいろいろ  55
    5. スイッチの自動化  55
    6. ヒューズ  60
  連盟だより  63
  編集後記  64

  別紙付録／打撃力測定用具、タオルかけ

編集者　産業教育研究連盟代表　清原道寿
発行者　長宗泰造
発行所　株式会社　国土社