技術教育　産業教育研究連盟編集
特集／技術・家庭科新教科書の批判検討
  <座談会>新教科書の内容および採択制度をめぐって  2
    1. 採択をめぐる問題点  2
    2. 製図について  6
    3. 木材加工について  9
    4. 機械製図について  11
    5. 板金加工について  12
    6. 機械加工について  13
  新教科書の問題点　北海道余市郡余市町立旭中学校教諭　谷正好  16
    1. 指導要領と新教科書について  16
    2. 基本的な諸問題  16
    3. 個々の問題について  19
  新教科書と技術教育研究のありかた-サークル活動の研究成果にあたって-　盛岡市下橋中学校教諭　阿部司  21
    1. はじめに  21
    2. 教科書研究のもつ意味  21
    3. 各分野に現われた問題点  22
    4. まとめ  25
  技術科の新教科書の内容の問題点-教科書採択のときの問題点から-　愛知県海部郡教員組合文化部  26
    1. 読みやすい教科書であること  26
    2. 説明図と写真のよい教科書を  27
    3. 適切な教材を内容とする教科書であること  27
    4. まとめとして  30
  技術科新教科書の内容の問題点　福岡県柳川市技術科研究会  30
    1. 研究の基本態度  31
    2. 全般的問題  31
    3. 学年別分野ごと頁数調査  32
    4. 学年別分野ごと図、表、表現数調査  33
    5. 実習例およびその取扱い頁数比較表  34
    6. 単元の流れ  35
    7. 木材加工  36
    8. 機械(自転車)  38
    9. 指導要領からみた問題点の検討  40
   10. 問題点のまとめ  41
  研究大会における提案  42
    機械学習としての裁縫ミシンの整備　京都府船井郡日吉町立殿田中学校教諭　世木郁夫  42
      1. 技術教育としての裁縫ミシンの整備学習の意味づけ  42
      2. 学習の展開  43
      3. 学習展開の分析  45
      4. むすび  46
    裁縫ミシンの教材について　東京都武蔵野第二中学校教諭　植村千枝  47
      1. 今までのとらえ方  47
      2. 改訂指導要領のとらえ方とその疑問点  47
      3. 裁縫ミシンを教材としてとり上げる意味  47
      4. 関連教材  48
      5. 展開  48
      6. 発展的にとり上げられる教材  50
    裁縫ミシンの整備-女子向き機械学習-　長野県松本市率旭町中学校教諭　宮坂たけ子  51
      1. 趣旨  51
      2. 目標  51
      3. 指導上の留意点  51
      4. 展開  51
      <実際授業>  52
        1. 主眼  52
        2. 指導の着眼点  52
        3. 展開  52
    石油発動機の操作整備学習-燃料装置を中心に-　長野県諏訪支部  55
      1. 問題提起  56
      2. 学習展開の角度づけ  56
      3. 燃料装置についての学習指導  56
      4. 学習指導上の参考  58
  <学習指導の急所>電気洗濯機の取扱い-女子向機械学習第１学年-　武川満夫  61
    1. 計画と準備  61
    2. 実習  63
    3. 整理、反省、発展  63
  編集後記  64

編集者　産業教育研究連盟代表　清原道寿
発行者　長宗泰造
発行所　株式会社　国土社