技術教育　産業教育研究連盟編集
特集／米・ソの一般技術教育の実際
  一般技術教育の再編成  2
  <ソビエト>　杉森勉
    中学校における総合技術教育の実際  4
    機械学習教材の選定とその指導  5
      1. 教材選定  5
      2. 教材の系統化  7
      3. 機械学習の指導案  8
    製図学習の教材  10
      1. 選定の基本的観点  10
      2. 木材要素の結合・建築構造・住宅の部品  11
      3. 生活用具と家庭用品  13
      4. 器具と装置  13
      5. 教室の設備品  14
      6. 農業用機械器具の機構部品  15
      7. 電気・ラジオ・写真の付属品  16
    学習工作室における安全作業  17
      1. 学習工作室の設備  17
      2. 授業中における安全作業学習  18
      3. よくおこる安全技術規則違反  19
      4. 電気安全技術  20
    学校間工作室-共同実習室の組織-  22
    技術学習の評価の標準-アストラハン市第46中学校の経験から-  21
    学校総合学習工作室の模範設計  23
    工作室の室温  26
    学習工作室の組織と設備の問題  27
      1. 木工室  27
      2. 金工室  29
      3. 工作室の視聴覚教具の設備  32
    オートメーションと教育  33
  <アメリカ>
    中学校におけるインダストリアル・アーツの実際  34
    木工学習の内容　�C原道寿  35
      1. 学習のねらい  35
      2. 学習内容  35
      3. プロジェクトの例  36
    金工学習の内容　稲本茂  38
      1. インダストリアル・アーツについて  38
      2. 中学校の金工の学習内容  38
    産業技術についての理解  45
    電気学習の内容　�C原道寿  46
    工作室における色彩調節  50
    ホームメカニックス教育　斎藤健次郎  51
      1. シカゴプラン  51
      2. オクラホマ Tryon Public School の女子向きインダストリアル・アーツ  53
    製図の教材  56
  <情報>技術・家庭科の設備補助予算きまる  57
 　　　 中・高生の卒業後の状況調査  57
  <スェーデン>
    スロイドの実際　松崎巌  58
  連盟だより  63
  編集後記  64

  別紙付録・学校工作室の設計図

編集者　産業教育研究連盟代表　�C原道寿
発行者　長宗泰造
発行所　株式会社　国土社