教育と産業　産業教育研究連盟
  巻頭言　家庭科のゆくて
  農村における家庭科教育の背景-高校家庭科諸コースへの生徒父母の要求を中心として-　西尾幸子  1
    1. 教育課程  1
    2. 教育要求の四類型  4
      A. 過去の政策結果とみられる要求  4
      B. 女性の生活の変化や高校教育を理由とする主として一般教科への要求  5
      C. 主として家庭生活の現状や必要、ならびに家庭科学習の現状から、家庭科教育に修正を要求するもの  6
      D. 家庭科蔑視に対する不満とその解決を求めるもの  8
      E. 学習活動の立場から教育条件の改善を求めるもの  9
  教育課程改訂をめぐって  10
  　"近代技術"への疑問　山口富造  10
    教育の条件整備と技術・家庭科　女子向き内容に関連して　村田泰彦  13
  学習展開例(その１)　テスターの製作指導案(前号につづく)　信州大学附属長野中学校  17
    3. 展開(つづき)  17
    4. 反省  20
    5. 指導上の留意黒  20(16ページへつづく)
  板橋区立中学校　産業教育共同実習所をみて　吉田元  21
  「技術・家庭科」の問題点-教育課程研究大会から-  24
    1. 問題提出  24
      A. 教育課程全体と関連する問題  24
      B. 技術・家庭科の問題  24
    2. 教育第件の整備  25
    3. 社経的理解の問題  25
    4. 女子向き教育内容の問題  26
    5. 農業分野の問題  26
    6. その他の問題  26
  家庭科のあり方-日教組婦人部　家庭科研究会第十一回研究会の討議から-  27
  改定学習指導要領　技術・家庭科解説(�U)  29
  年次総会(含　研究協議)通知  33

編集者兼発行者　村田忠三
発行所　産業教育研究連盟