教育と産業　産業教育研究連盟
  巻頭言　鑑(かがみ)を見よう
  改訂学習指導要領　技術・家庭科解説(�T)  1
    1. まえがき  1
    2. 教科名について  1
    3. 技術・家庭科の教科目標  1
    4. 各学年の目標と内容を規定したこと  2
    5. 男子向きの各学年目標と内容  2
  技術・家庭科および選択教科をめぐる最近の論調  6
    1. 「・家庭」をめぐるウワサはしきり  6
    2. "答申案を尊重せよ"  7
    3. 男女別学習、なかみが問題？  7
    4. 逆コースの最たるもの！-選択教科の問題-  8
  設計製図の指導法　横沢市大鳥中学校　杉田政雄  10
    1. 製図の必要感を持たせるには  10
    2. 学校で設備するものは  10
    3. 用具をよろこんで使うようにするには  11
    4. 第三角法・第一角法を、はっきり理解させるには  11
    5. 作図の順序を覚えさせるには  11
    6. 製図と工作を、結びつけること  11
    7. どの程度までやったらよいか  11
    8. スケッチ学習の必要なわけ  12
    9. 設計とはどういうことか  12
  指導展開例(その１)　テスターの製作指導案　信州大学附属長野中学校  13
    1. 趣旨  13
    2. 目標  13
    3. 展開  14
  用語解説　腐植  17
  海外資料　ソビェト技術教育　最近の新しい動向　杉森勉  18
    1. 実験的教科プランについて  18
    2. 教育制度の改革にかんするフルシチョフの提案  20
    ○資料(１)　選択教科、農業科に「造林」加わる  22
      資料(２)　特別教育活動の進路指導について  22
  実態調査　基礎技術の根底を探る-年令と使用道具との関係-　下沢厚  23
  地方だより　大阪市立中学校教育研究会職業部長　山田明  25
  一般教養としての技術教育をめざして　余市町旭中学校  26
  産業教育「愛知県だより」　碧南私立新川中学校　稲垣恒次  29
    1. 愛知県中学校産業教育研究協議会  29
    2. 愛知県産業教育審議会  29
  質問箱  31
  連盟だより  32
  会員名簿(追加)  33

編集者兼発行者　村田忠三
発行所　産業教育研究連盟